目录
学术区
以“知人论世”为钥，探究《〈孟子〉三章》的教学方法周珺;24-25
基于语料库对毛姆《面纱》的分析研究郑博文;荆琳;李兴语;褚金芝;宋佳佳;26-27
从社会语言学角度分析《窈窕淑女》中语言与社会地位的相关性卓晓晴;熊澜;28-29
教与学
民间美术在小学美术教学中的应用研究季禾子;30-31
浅谈探究教学法在初中语文教学中的运用王子琳;32-33
初中语文作文教学存在的问题与创新策略陈青云;36-37
基于单元设计的有效策略研究樊国娟;38-39
情境教学法在小学语文古诗教学中的应用阿年;40-41
论影视资源和语文阅读教学的整合意义刘海欣;42-43
语用学视野下的小学语文课堂教学思考分析李君;44-45
“微课”在高中语文教学中的运用思考李培荣;46-47
谈小学生语文朗读能力的培养李爱萍;48-49
语文园地之“词句段运用”教学例谈李桂玉;50-51
体会心路历程，发现人性之美——部编版五年级下册第四单元整组教学建议张华琴;54-55
智慧课堂在小学语文阅读教学中的实践研究范海姣;58-59
追寻小学语文阅读教学中情感阅读的有效性吴丹丹;60-61
初中语文文言文教学策略探讨茆小兰;62-63
回归“原生态”——小学语文课堂教学的必由之路张高峰;64-65
师与道
让孩子爱上居家阅读的策略探析陈秀丽;66-67
核心素养下小学语文阅读教学的思考祁永兰;68-69
家园共建中亲子分享阅读实施策略谢慧萍;70-71
基于核心素养的高中语文教学研究潘学平;72-73